好奇心讓你登上《科學》封面！泡泡為什麼會破，把它放顛倒再 ... | 2021全台活動資訊網

2020年9月21日—當水面的泡泡破裂，泡泡薄膜的形狀還來不及有任何改變，便已經被兇猛的表面張力拉回水面下，整個過程只需幾毫秒。不過濃稠（黏滯係數高） ...

科技部的「太空科技長程發展計畫」從 1991 年起以衛星為發展主軸，陸續進行了第一期、第二期的基礎性研究，以及福爾摩沙衛星一、二、三、五、七號計畫，直至 2019 年進入計畫第三期。總投入高達 251 億元，希望培育太空科技人才，建立自製衛星的實力，並且結合既有半導體、資通訊科技和精密機械等優勢產業，在後疫情時代建立台灣衛星產業供應鍊，進軍全球太空產業。

然而，在如此保守穩健的執行過程中，不只多數台灣民眾對太空發展仍不甚了解，許多懷抱熱忱的教授和學生們缺乏足夠資金、開放資訊和完備教育資源，連民間廠商晉陞太空科技公司自行研發製作的火箭「飛鼠一號」，也因沒有合適的法規依據與發射地點而引發「魚塭變火箭基地」的違法用地糾紛，發射最終黯然落幕。

本文以質化問卷調查形式，收集20 位來自陽明交大、成大、中央等機械與航太相關科系學生、研究生對台灣在此領域的現狀和前景的看法。面對各國日漸純熟的航太技術，以及 Space X、 Amazon 、和 Kymeta 等國際大廠紛紛搶進太空商機之下，第三期太空科技長程發展計畫的推動和現行教育，真的能幫助他們學以致用並實踐太空夢嗎？

同時也分別採訪政府端的福衛三號計畫主持人和研究員，以及結合學術端和產業端的國立陽明交通大學 ARRC 前瞻火箭研究中心（以下簡稱 ARRC ）主任，期望透過此文為大眾塑造更完整的台灣太空科技近程，也點燃台灣每個人心中對未知探索的勇氣和一起離開地球表面的信心。

從調查問卷中可見 20 位學生對台灣發展航太產業的信心指數和前景看好度平均分為 5.5 分（滿分為 10 分 ），原因主要為：缺乏資金、社會氛圍不積極、政策步伐緩慢導致延宕的太空法規制定與發射場的土地問題。另外，成大航太系劉祐昇同學表示系上實際學程多以航空為主，太空方面的知識和師資相對不足，若對太空領域有興趣，需要接觸成大的太空學程，或到成大電機、物理、地科……等科系去學習相關課程。

去年五月新科技部長吳政忠上任後，積極推動立法並解決火箭試射場地問題，為這項產業打造友善的發展環境。初擬「科技部短期科研探空火箭發射場域...